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Uma matéria se complementa com a outra, facilitando o aprendizado no conteúdo.. O aluno hoje deve ser capaz de assimilar novos conhecimentos a partir do que já possui e saber interpretá-los, usando, para isso, os meios complementares de informação e apoio para realizar a própria aprendizagem sem precisar recorrer a ajuda externa.
Os conteúdos escolares que são ensinados devem, portanto, estar em consonância com as questões sociais que marcam cada momento histórico. Sendo assim, o Sistema COC possui um modelo de ensino em espiral, onde o aluno está sempre revendo o que foi trabalhado em sala de aula.
Hoje em dia não basta visar a capacitação dos estudantes para futuras habilitações nas especializações tradicionais. Trata-se de ter em vista a formação dos estudantes para o desenvolvimento de suas capacidades, em função de novos saberes que se produzem e que demanda um novo tipo de profissional.
E Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade. Esta etapa da vida escolar é marcado pelo estímulo ao convívio social. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que sentem o mundo e pensam nele de um jeito próprio.
Maternal – 2 anos completos ou a completar até 31/03
Pré I – 3 anos completos ou a completar até 31/03
Pré II – 4 anos completos ou a completar até 31/03
Pré III – 5 anos completos ou a completar até 31/03
Linguagem Oral e Escrita (Língua Portuguesa)
Natureza e sociedade
Matemática
Prevenção Odontológica
Momento da leitura
Jogos educativos
Expressão Corporal
Projeto Mascote
Inglês (Pré II e III)
Informática educacional (Pré II e III)
Lista de material e livros
A proposta pedagógica do Colégio GBI promove a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental de forma natural e estimula o desenvolvimento de competências e habilidades de cada criança visando à sua aprendizagem e socialização
1º ano (6 anos completos ou a completar até 31/03)
Língua Portuguesa
Matemática
Ciências Naturais
Ciências Sociais
História
Geografia
Inglês
Informática Educacional
Educação Física
Arte
2º ao 5º ano
Além das matérias do núcleo comum, temos:
Inglês
Ciências Sociais
Astronomia (Ciências e Geografia)
Laboratório (experiências)
Informática Educacional
Xadrez (3º ao 5º ano)
Redação (a partir do 4º ano)
Avaliação Nacional COC (4º e 5º ano)
Plantão de dúvidas (Matemática e Língua Portuguesa)
Lista de material e livros
Nos quatro anos finais, privilegia-se o desenvolvimento das capacidades de ordem cognitiva, afetiva, física, estética; a relação interpessoal e a inserção social. Nesta fase, o aluno é estimulado a relacionar o conhecimento com várias áreas disciplinares e percebê-las como um todo. O jovem torna-se independente, se desperta para a responsabilidade e prepara-se para a vida.
6º ao 9º ano
Além das matérias do núcleo comum, temos:
Inglês
Espanhol (7º ao 9º ano)
Redação
Astronomia (Ciências e Geografia)
Arte
Laboratório (experiências)
Informática Educacional
Ciências Sociais
Plantão de dúvidas (Matemática e Língua Portuguesa)
Plantão de dúvidas online
Acompanhamento online das tarefas (6º e 7º ano)
Avaliação Nacional COC
Lista de material e livros
Esta é a etapa final da Educação Básica. Tem como finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos nos anos anteriores, a preparação para o trabalho, o aprimoramento do educando incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico-tecnológico.
• Língua Portuguesa
Gramática
Literatura
Redação
Interpretação de texto
Arte
Educação Física
Matemática
Biologia I e II
Física I e II
Química I e II
História
Geografia
Filosofia
Sociologia
Inglês
Laboratório (Física, Química e Biologia)
Astronomia (Geografia e Física)
Plantão de dúvidas online e presencial
Avaliação Nacional COC (1ª e 2ª série)
Simulados COC (3ª série)
*Não há lista de material e nem livros para o Ensino Médio.
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Objetivo da atividade: Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos, posicionando-se contra qualquer discriminação baseadas em diferenças culturais de classe social, de crença, de etnia ou outras características individuais e sociais Os…
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